HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
La educación a distancia es una nueva modalidad comúnmente utilizada en los países en desarrollo; este modelo busca atender la demanda de una educación constante de calidad, dicha modalidad es mayormente práctica en la andragogía permitiendo una educación constante, flexible y permanente.
Al iniciar esta modalidad existieron varios factores que propiciaron el nacimiento y el desarrollo de la educación a distancia, por la aparición de mensajes escritos generando así una cadena de sucesos, los cuales permitieron esta evolución: (Aretio, 2000)
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Aparición de la escritura.
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Invención de la imprenta.
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Aparición de la educación por correspondencia.
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Aceptación mayoritaria de las teorías filosóficas democráticas que eliminan los privilegios.
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Uso de los medios de comunicación en beneficio de la educación.
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Expansión de las teorías de enseñanza.
Estos son algunos de los factores que propiciaron el fenómeno de la educación a distancia. En estas últimas décadas existen una fuerte motivación en el uso de la educación a distancia que es " Aprender a lo largo de la vida" los individuos buscan una actualización constante profesional y de progreso social.
No tenemos duda que la educación a distancia no es un fenómeno del siglo actual, si no de siglos anteriores la esta modalidad posee tres generaciones por correspondencia que es la primera generación del siglo XIX y principios del siglo XX en medio del desarrollado de la imprenta y servicio postal, lo cual ofrecía al estudiante un proceso de aprendizaje más lento y sin guía del tutor; La segunda generación denominada multimedia por proceso de aprendizaje mediante radio y televisión; y por último la tercera generación llamada telemática en los siglos 80 su proceso de aprendizaje era más independiente basado en el proceso de enseñanza Asistida por Ordenador EAO su sistema innovadora de fácil y rápida comunicación permitió resaltar esta modalidad.
En los siguientes post observara el inicio de la educación a distancia en iberoamericana y principalmente en Guatemala.
La educación a distancia se aperturo ya que esta dio paso a imprimir textos y a enviarlos a diferentes partes y se volvieron accesibles para la personas.
Desde el año 1723 Estados Unidos se volvió pionero al realizar cursos de distancia para mineros de la zona. Y en 1958 la Universidad de London realiza cursos a distancia con la ventaja de adquirir un grado académico.
En 1950, con la evolución de la tecnología (televisión, radio e Internet) se encontró principalmente beneficiada la educación por medio de la accesibilidad a la información de un nuevo modelo de aprendizaje a distancia adaptándose a las necesidades de los estudiantes.
Inicio:
Actualmente la mayoría de las Universidades ofrecen cursos a distancia para optar por diferentes grados académicos.
La andragogìa se apoyó en esta modalidad para desarrollar programas de constante actualización del personal, porque ofrece facilidades de horario que son accesibles y adaptables en una personas adultas.
En educación Superior (Guatemala):
En Guatemala la EAD aparece por primera vez en a finales de los años de 1950 en el Instituto América Latina fue el primero en ofrecer educación a distancia denominado el programa "por extensión" sumándose el "Instituto Nacional de Básicos y Bachillerato por Madurez en 1970
y el Instituto Guatemalteco Radiofónica (1970).
El sistema de educación a distancia tuvo un auge al momento de crear el programa de educación de adultos por correspondencia PEAC por medio de acuerdo gubernativo, realizado en el mismo año.
En 2001, se incorpora el instituto de educación a distancia ISEA como entidad privada impartiendo cursos en línea, con la evaluación del Internet.
En Guatemala:
En 1976 la educación a distancia es reconocida como un decreto legislativo 12-91 en el artículo 54 donde establece que "la educación a distancia es la que proporciona la entrega educativa a la persona, distante del centro de estudio " (Azucena, 2017).
Según acuerdo ministerial 128-99
establece que las carreras plan fin de semana y ciclo básico dirigidas a estudiantes menores de edad y las entidades que desean realizar programas de educación a distancia la dirección departamental debe aprobar los materiales didácticos de los mismos.
